Laguitare.com : - Pouvez vous nous présenter votre école en quelques mots ?
David Dauthieux : Nous réunissons 4 écoles en un même lieu : les Ecoles de Claviers, de Basse, de Batterie, et de Guitares de Rouen. Leur objectif est de proposer un enseignement de grande qualité dans chaque instrument en y associant le plaisir du jeu, et ce quelque soit l'âge et le niveau de l'élève. Nous travaillons tous les styles de musique avec une forte prédominance des musiques actuelles. Les cours se font sous la forme de cours particuliers pour coller au plus près aux besoins et objectifs de chacun, mais nous favorisons beaucoup les échanges en faisant jouer les élèves ensemble au sein de nombreux groupes formés dans l'Ecole.

LG : Quel a été votre parcours ?
D.D. : Après mes études - conservatoire, écoles de jazz et de variétés - et quelques années d'enseignement en écoles municipales, j'ai très vite voulu créer ma propre école. Au départ, il y a 10 ans, pour l'enseignement des claviers, qui est mon instrument premier, puis très vite, également pour celui de la batterie, la basse et la guitare, en m'entourant de professeurs de talent. Mon but était en effet de pallier la carence que je constatais dans le domaine : Ces instruments modernes comme les claviers électroniques, la guitare électrique, la basse ou la batterie, ou même le piano ou la guitare jazz ou variétés, sont peu ou mal enseignés : il s'agit pour moi donc de les enseigner de manière professionnelle, comme des instruments ou des styles musicaux à part entière, par des professeurs spécialisés diplômés d'Etat, avec des méthodes adaptées et une pédagogie motivante.

LG : Les jeunes générations sont un peu refroidies par la rigueur du solfège, comment procédez-vous pour les motiver ?
D.D. : Dans nos Ecoles, nous associons le solfège à l'instrument, au sein du même cours. L'élève apprend à lire une partition tout en apprenant à la jouer sur l'instrument, à chaque fois sur un véritable morceau qu'il a envie de jouer. Cela permet d'aborder le solfège de manière pratique, et non théorique, ce qui est souvent rébarbatif, et de mieux le comprendre. Le solfège est là au service de l'instrument, et non l'inverse ! Et cela donne d'excellents résultats !

LG : Est-il fini le temps où les parents obligeaient leurs enfants à la pratique d'un instrument allant même jusqu'à les en dégoûter ou constate- vous encore ce phénomène ?
D.D. : Cela peut encore arriver, mais lorsque l'enseignement est fait de manière intelligente, avec des méthodes modernes, en recherchant le plaisir, on limite ce risque ou on peut redonner goût à la musique. En tout cas, nous n'acceptons jamais qu'un enfant apprenne un instrument s'il n'en a pas envie lui-même car, en encore une fois, c'est avant tout pour son plaisir et son épanouissement personnel. Cela fait partie de la responsabilité des parents de faire découvrir à leurs enfants toutes sortes d'activités, mais ensuite, il faut tenir compte de leurs goûts…

LG : Que conseillerez-vous à un élève qui veut apprendre plusieurs instruments à la fois ? y a t'il une limite ?
D.D. : On peut apprendre plusieurs instruments à la fois, en nombre limité toutefois, comme 2 instruments par exemple, mais l'enfant doit montrer une grande motivation et une grande assiduité pour mener l'apprentissage de plusieurs instruments à la fois, ou il bloquera. Mais lorsque le plaisir est là, c'est complètement possible…J'ai ainsi plusieurs élèves dans l'Ecole qui associent 2 instruments, notamment les batteurs qui souhaitent connaître un instrument mélodique, ce qui d'ailleurs est à encourager, et ils sont surprenants !

LG : Par rapport à votre génération, voyez-vous une différence entre la musique et les jeunes d'aujourd'hui ?
D.D. : Les jeunes ont visiblement de moins en moins de temps à consacrer à un loisir tel que la musique du fait d'un travail extra scolaire croissant et de nouveaux centres d'intérêt - Internet, jeux vidéo, ordinateurs -, mais ils sont cependant tout aussi passionnés par la musique, preuve en est avec le succès des émissions de style Star Ac ou Pop stars ou le téléchargement de musiques. Ils ont ainsi plus facilement accès à la musique par l'internet et les médias que ma génération. Cela leur donne envie de jouer d'un instrument et souvent de jouer en groupe. Notre rôle est de concrétiser cette passion mais aussi de leur faire découvrir un domaine musical élargi.

LG : Le concert de fin d'année permet aux élèves d'appréhender le travail de groupe, aidez-vous les élèves à construire leurs propres groupes afin qu'ils puissent se lancer dans des répétitions, concerts... ? l'objectif de tous musiciens en somme !!
D.D. : Nous les encourageons en ce sens en formant des groupes au sein de l'Ecole, qui leur donnent la possibilité de trouver d'autres musiciens avec qui jouer, et d'apprendre, grâce au travail du professeur, à le faire. Le concert de fin d'année leur permet de goûter à la scène, avec enregistrement d'un DVD live. Par ailleurs, nous avons déjà enregistré un CD d'élèves de l'Ecole, en studio d'enregistrement. S'ils peuvent ensuite continuer par eux-même, c'est encore plus formidable, car c'est bien le plus grand plaisir d'un musicien !

LG : Abordez-vous la composition dans vos cours ?
D.D. : Oui, bien sûr. La composition est le moyen idéal pour mettre en pratique les connaissances acquises en harmonie et développer toutes les potentialités de la musique. Nous travaillons également l'improvisation. Il s'agit de " vivre " pleinement la musique et de faire de nos élèves des musiciens qui seront autonomes et sauront utiliser toutes les possibilités de leur instrument, qu'ils soient libres de faire tout ce qu'ils souhaitent…

LG : Vous êtes vous-même multi-instrumentiste, chanteur auteur et compositeur. N'avez-vous jamais pensé à faire carrière ?
D.D. : J' ai toujours été d'abord passionné par l'enseignement, c'est je crois une vocation… Transmettre la musique, des plus petits aux seniors, former de futurs musiciens et professeurs, voilà un challenge extraordinaire…Je me fais plaisir en composant et en jouant de temps en temps en concert mes créations, mais en faire carrière, c'est entrer dans un autre univers qui ne me tente pas et dont je suis assez loin…Peut-être écrire de la musique de films serait quelque chose que j'aimerais assez faire si j'ai plus de temps un jour et l'opportunité…

LG : Quels sont à ce jour vos ambitions et vos objectifs pour vos élèves et vous-même ?
D.D. : Mes ambitions et mes objectifs se confondent avec ceux de mon Ecole qui est ma priorité. Continuer à apporter la plus grande satisfaction à nos élèves, leur apporter le meilleur enseignement et les plus grands plaisirs de la musique avec toute l'équipe des enseignants de l'Ecole. Toujours être à l'avant-garde et ne jamais se reposer sur ses acquis car en musique, on n'a jamais fait le tour…

Jacques Carbonneaux le 25 Mars 2006